Differences
This shows you the differences between two versions of the page.
Both sides previous revision Previous revision Next revision | Previous revision | ||
scenarios_nmedo_helix [2018-03-08 20:07] – rasa | scenarios_nmedo_helix [2018-03-09 15:39] (current) – rasa | ||
---|---|---|---|
Line 1: | Line 1: | ||
==== Scenarios NMEDO Helix ==== | ==== Scenarios NMEDO Helix ==== | ||
- | " | + | **" |
{{ : | {{ : | ||
- | FoAM werd door Helix uitgenodigd om sessie voor NMEDO cursus te begeleiden | + | FoAM werd door Helix uitgenodigd om een sessie voor de NMEDO cursus te begeleiden |
-Verbeelding te stimuleren, en los te komen van het heden | -Verbeelding te stimuleren, en los te komen van het heden | ||
Line 15: | Line 15: | ||
Ons doel voor vandaag is een aantal toekomst beelden maken, gebruikmakend van een process bekent staat als scenario planning. Hiermee willen we ruimte scheppen, om te zien hoe dingen anders kunnen zijn, om jullie verbeelding te prikkelen en ruimte te creeren van waaruit nieuwe mogelijkheden kunnen ontstaan. | Ons doel voor vandaag is een aantal toekomst beelden maken, gebruikmakend van een process bekent staat als scenario planning. Hiermee willen we ruimte scheppen, om te zien hoe dingen anders kunnen zijn, om jullie verbeelding te prikkelen en ruimte te creeren van waaruit nieuwe mogelijkheden kunnen ontstaan. | ||
- | Wat wij vandaag gaan doen is op basis van The Classic 2x2 methodiek die we aangepast hebben aan de context en inhoud van NMEDO cursus een aantal scenarios zal creeren als een aantwoord op onze basis vraag **Hoe kunnen mensen werkzaam in de natuur en milieu, EDO sector een holistische toekomstvisie mee helpen uitbouwen om verbondenheid tussen mens en omgeving te versterken? | + | Wat wij vandaag gaan doen is op basis van The Classic 2x2 methodiek die we aangepast hebben aan de context en inhoud van NMEDO cursus een aantal scenarios zal creeren als een aantwoord op onze basis vraag **"Hoe kunnen mensen werkzaam in de natuur en milieu, EDO sector een holistische toekomstvisie mee helpen uitbouwen om verbondenheid tussen mens en omgeving te versterken?"** |
{{ : | {{ : | ||
Line 188: | Line 188: | ||
- | **Ruimte | + | **Samen – alleen |
Line 239: | Line 239: | ||
- | **Scenario 3 Verwondering / alleen.** | ||
+ | **Scenario 3 Verwondering / alleen.** | ||
**Lonely Planet.** | **Lonely Planet.** | ||
Line 283: | Line 283: | ||
+ | |||
+ | **" |